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No CEF Bonsucesso, em Planaltina, mais de 500 estudantes participaram de atividades ao ar livre na Chácara 49, incluindo caminhada coletiva e ações de conscientização ambiental e qualidade de vida.
O Distrito Federal possui 85 escolas rurais em regiões como Planaltina, Paranoá, Brazlândia e Ceilândia, formando uma das maiores redes de educação do campo no país. Essas escolas reduzem distâncias para as comunidades, garantindo acesso à escola perto de casa e promovendo segurança e continuidade nos estudos, além de servir como ponto de encontro comunitário.
No Dia do Campo (17), as escolas transformaram a data em um momento de integração através de atividades que reforçaram educação, identidade comunitária e laços locais.
No CEF Bonsucesso, os alunos exploraram o meio ambiente como extensão do aprendizado. Miguel Gonçalves destacou o benefício de sair da sala de aula para conhecer melhor árvores, rios e elementos do território. A aproximação prática reflete a proposta da educação do campo: integrar estudo e vivência.
Na Escola Classe Guariroba, os alunos criaram maquetes representando o cotidiano local, unindo aprendizado teórico e prático e atraindo pais e moradores para uma exposição que celebrou a relação entre comunidade, ensino e território.
A família do estudante Zaion Moura participou ativamente das atividades do Dia do Campo na Escola Classe Gariroba, localizada em Samambaia. Fotografia: Jotta Castro, Ascom/SEEDF.
Residente na área de chácaras, Luciete Moura, mãe de Zaion Moura, enfatizou a relevância da escola para a comunidade local. Segundo ela, a proximidade da instituição proporciona maior segurança, facilita o acesso aos professores e fortalece vínculos que seriam difíceis de estabelecer em uma área mais urbana.
Na região rural de Ceilândia, a celebração envolveu todas as escolas do campo da unidade regional. Além da Escola Classe Jiboia, participaram da programação o CEF Boa Esperança, a Escola Classe Lajes da Jiboia, o CED Incra 9 e a Escola Classe Córrego das Corujas. A iniciativa destacou o impacto das ações educativas no meio rural, demonstrando a importância da educação no fortalecimento das comunidades locais.
Thailisa Katiele Batista de Oliveira, coordenadora intermediária das Instituições de Ensino Públicas do Campo de Ceilândia, ressaltou a relevância dessa mobilização para reafirmar a identidade das escolas rurais e seu papel na formação dos estudantes. Segundo ela, celebrar o Dia do Campo é uma forma de reconhecer a história dessas comunidades e valorizar uma educação integrada ao território, à cultura local e às vivências dos alunos. Ela destacou ainda a importância dessas instituições para assegurar a inclusão educacional, promovendo acesso, permanência e aprendizado.
Amanda Oliveira, mãe de uma estudante da região, também destacou o papel crucial das escolas na vida das crianças. Para ela, a presença de uma unidade escolar próxima facilita enormemente o acesso à educação e faz toda a diferença para o futuro dos pequenos moradores da área rural.
Estudantes participaram de apresentações culturais durante a programação do Dia do Campo na região administrativa de Ceilândia, promovendo integração e celebração da vida no campo.
A rede de escolas do campo no Distrito Federal exerce um papel que ultrapassa os números e estatísticas. Em áreas como Planaltina e Brazlândia, conhecidas pela expressiva presença de comunidades tradicionais e áreas agrícolas, as escolas não apenas oferecem educação, mas também se consolidam como pilares fundamentais da dinâmica comunitária.
Além das disciplinas regulares, muitas dessas instituições educacionais desenvolvem práticas alinhadas ao contexto rural, como projetos de educação ambiental, iniciativas de valorização do território e métodos pedagógicos integrados ao dia a dia dos alunos. Essa proposta pedagógica busca não apenas ensinar, mas também conectar os estudantes à realidade que os cerca.
A ampla abrangência da rede tem sido essencial para promover inclusão e equidade. Ao garantir o acesso à educação próximo às residências, a Secretaria de Educação consegue minimizar a evasão escolar, ampliar as possibilidades de ensino e fortalecer o vínculo entre os estudantes e suas escolas, superando um dos maiores desafios nas regiões rurais.
As celebrações do Dia do Campo, organizadas de forma simultânea em diversas localidades, reforçam esse compromisso. Ao proporcionar momentos de interação entre alunos, famílias e educadores, essas ações transformam as escolas em espaços verdadeiros de aprendizado, integração e pertencimento social.
No âmbito do Distrito Federal, a educação no campo segue como uma política pública essencial. Para quem mora longe dos centros urbanos, a presença de escolas próximas significa mais do que acesso à escola: é um caminho que constrói um presente com mais oportunidades e traça perspectivas promissoras para o futuro.
Da redação do Portal de Notícias Ritmo Cultural
